{"id":1752,"date":"2012-02-04T07:30:28","date_gmt":"2012-02-04T06:30:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.loligrub.be\/blog\/?p=1752"},"modified":"2012-02-07T16:57:49","modified_gmt":"2012-02-07T15:57:49","slug":"anki-un-logiciel-libre-dapprentissage-et-de-memorisation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.loligrub.be\/blog\/2012\/02\/04\/anki-un-logiciel-libre-dapprentissage-et-de-memorisation\/","title":{"rendered":"Anki : un logiciel libre d\u2019apprentissage et de m\u00e9morisation"},"content":{"rendered":"

\"Logo<\/a>Anki<\/a> est un un logiciel libre multiplateforme d\u2019aide \u00e0 la m\u00e9morisation. La version actuelle est la 1.2.9, mais ce logiciel est en constante \u00e9volution, avec une version 2.0 en ligne de mire.<\/p>\n

Diff\u00e9rentes \u00e9tudes font \u00e9tat de plusieurs types de m\u00e9moire. La m\u00e9moire sensorielle qui agit en une fraction de seconde, la m\u00e9moire \u00e0 court terme, qui nous permet de conserver\u00a0 tout au plus environ 7 informations durant quelques dizaines de seconde, et la m\u00e9moire \u00e0 long terme capable d’engranger de grandes quantit\u00e9s d’information sur de tr\u00e8s longues dur\u00e9es. Un travail de m\u00e9morisation a pour objectif de faire passer une connaissance ou un savoir-faire de la m\u00e9moire \u00e0 court terme vers celle \u00e0 long terme.<\/p>\n

Une part importante des m\u00e9thodes de m\u00e9morisation font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la notion de flashcard<\/a> (carte m\u00e9moire en fran\u00e7ais). D\u2019un c\u00f4t\u00e9 de la flashcard, une question est not\u00e9e, de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9, la r\u00e9ponse correspondante est inscrite. A la place de la question, cela peut aussi bien \u00eatre un mot qu\u2019une image, une formule scientifique, un graphe,… Les mots sont particuli\u00e8rement indiqu\u00e9s pour cr\u00e9er des flashcards de mots de vocabulaire, pour l\u2019apprentissage des langues.<\/p>\n

Anki, comme d’autres logiciels, fonctionne en pr\u00e9sentant des flashcards (questions) identiques jusqu’\u00e0 obtenir les bonnes r\u00e9ponses. Il faut pour cela un entra\u00eenement r\u00e9p\u00e9t\u00e9, avec un intervalle de temps croissant. Pour plus d’efficacit\u00e9,\"\" lors des sessions d’apprentissage, les cartes difficiles \u00e0 m\u00e9moriser doivent \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9es plus souvent que celles qui ne posent pas de probl\u00e8me. Leitner<\/a>, notamment, a propos\u00e9 un algorithme augmentant la fr\u00e9quence de pr\u00e9sentation des questions posant des difficult\u00e9s. Piotr Wozniak, auteur du logiciel propri\u00e9taire<\/a> SuperMemo<\/a>, a d\u00e9velopp\u00e9 diff\u00e9rents algorithmes successifs parmi lesquels le SM-2 sur lequel Anki se base fortement<\/a>.<\/p>\n

\"Copie<\/a><\/p>\n

Anki combine l’impl\u00e9mentation de ces principes fondamentaux avec un grande nombre de fonctionnalit\u00e9s :<\/p>\n